Муниципальное методическое объединение педагогических работников

24 марта  2025 года на базе МБОУ «Мамонтовская СОШ» состоялось ММО учителей начальных классов   и классных руководителей  по теме:  «Применение инновационных технологий в воспитательной работе. Средства развития познавательной деятельности обучающихся начальных классов».

Повестка дня:

• «Работа с родителями в начальной школе» МКОУ «Островновская СОШ» Зяблицева Любовь Ивановна.
• «Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся»   МКОУ «Малобутырская СОШ    Сизикова Татьяна Николаевна, МКОУ «Корчинская СОШ имени Героя Советского Союза И.М. Ладушкина»Накоскина  Марина Николаевна..

Вопросы образования, развития и воспитания подрастающего поколения всегда являлись одними из самых актуальных и приоритетных в любом обществе и в любую эпоху. А так как этот процесс начинается с самого раннего возраста, то основная ответственность за его успешную реализацию возлагается на школу, учителя, классного руководителя. Каждый ребёнок уникален и неповторим, и задача педагогов и  классных руководителей состоит, прежде всего, в том, чтобы, применив все свои знания, проявив такт и терпение, сориентировать маленького человека на то, что действительно ценно и значимо в жизни, что позволит ему стать полноценной личностью, а главное, индивидуальностью.

Современная школа в условиях модернизации образования нуждается в «новом» типе учителя, творчески думающем, обладающем современными методами и технологиями образования, приемами психолого-педагогической диагностики, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса в условиях конкретной практической деятельно­сти, умением прогнозировать свой конечный результат.

Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и внедрения.          

Педагогика всегда стремилась ответить на вопрос: «Как воспитывать и учить детей?» Для этого разрабатывались разнообразные методы воспитания и обучения. В свое время вопросом новых форм организации учебно-воспитательного процесса занимались Ян Амос Коменский, Р. Штейнер (система Вальдорфской педагогики), огромный вклад в педагогику сделал Лев Семенович Выготский, который открыл множество направлений в педагогике и психологии. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных учителей и целых коллективов. Этот процесс не может быть стихийным, он нуждается в управлении. 

Обучение и воспитание учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс. Партнерство семьи и школы – важнейшее условие реализации воспитательных задач в контексте введения новых федеральных образовательных стандартов, которые предполагают общественный договор школы, обучающихся и их родителей. Следовательно, новые стандарты увеличивают роль семьи и родителей в образовательном процессе.

Вспоминается  известный афоризм, который гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями».

Требования современной реальности заставляют педагогов овладевать новейшими технологиями педагогической науки и образования для использования их в своей работе, искать новые формы сотрудничества с родителями. 

Опытом работы с родителями в начальной школе поделилась учитель МКОУ «Островновская СОШ» Зяблицева Любовь Ивановна.

Вывод: работа с родителями – одно из самых сложных направлений в профессиональной деятельности педагога. Важен диалог между родителями и педагогами, обмен мнениями, поиск совместных решений, общие усилия, необходимые для развития ребенка. Родителям нужна от нас, учителей,    поддержка, помощь и просто добрый совет. И если мы найдём ключик к каждой семье и детской душе – то несомненно подарим частичку своего сердца и воспитательный процесс обязательно будет иметь положительный результат!

Профессионализм педагога и доверие к нему родителей – вот те два краеугольных камня, которые могут послужить мостом в создании долгосрочного сотрудничества образовательного учреждения и семьи в условиях реализации стандартов нового поколения.

Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому недопустимо в школе XXI века использовать неэффективные, устаревшие технологии воспитания, изматывающие и ученика, и учителя, требующие больших временных затрат и не гарантирующие качество воспитания...» слова педагога-новатора Марка Максимовича Поташника.

В процессе модернизации современного образования главным в обучении является не только усвоение обучающимися определённой суммы знаний, умений и навыков, но и развитие личности ребёнка, его познавательных и созидательных способностей.  Наша задача - не напичкать ученика знаниями, а сформировать у него положительную мотивацию учения, создать атмосферу заинтересованности в учебной деятельности.

Опытом работы  по вопросу «Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся»   поделились педагоги двух школ.   Сизикова Татьяна Николаевна МКОУ «Малобутырская средняя школа» и Накоскина Марина Николаевна учитель Корчинской средней общеобразовательной школы имени Героя Советского Союза И. М. Ладушкина

Решение

1. Каждому учителю продолжить работу по овладению современными технологиями  на повышение учебной и творческой мотивации учащихся.
2. Использовать новые технологии на уроках и во внеурочное время.
3. Продолжить постоянный обмен опытом через личные сайты, ссылки на публикации на учительских сайтах в сети Интернет, выступления на методических объединениях.

Кротова Валентина Николаевна, руководитель ММО классных руководителей

Ниданова И.В., руководитель ММО учителей начальных классов